tag:blogger.com,1999:blog-8374495590839879153.comments2008-12-11T11:42:38.122-02:00Miguel A. Aldavehttp://www.blogger.com/profile/13741189054728812213noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-8374495590839879153.post-54402543038721602042008-11-05T02:04:00.000-02:002008-11-05T02:04:00.000-02:00Se nota que esto no es un fotolog... Gracias por dejar materiales tan valiosos!! Muy bueno!!<BR/><BR/>Luis Alejandro CruzAnonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8374495590839879153.post-15918379900533235252008-10-28T13:49:00.000-02:002008-10-28T13:49:00.000-02:00Al intentar elaborar un comentario acerca del texto me surgen más interrogantes que afirmaciones.¿Qué implica que nuestro rol está contextualizado por la cultura postmoderna y el pensamiento intuitivo?.¿Qué alcance debemos darle a esa contextualización y donde entra nuestra formación moderna?.¿Qué función debería cumplir la escuela como transformadora de la realidad social?. Creo que en nuestro rol de educadores debemos considerar que nuestros alumnos, destinatatios de nuestra labor, nacen y se nutren cotidianamente en esta cultura postmoderma, pero sin desconocer que necesitan formarse para cuestionar y modificar la realidad, algo que no creo que pueda lograrse con un mero pensamiento intuitivoAnonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8374495590839879153.post-30187539199872335432008-07-04T21:05:00.000-03:002008-07-04T21:05:00.000-03:00que es eso?<BR/><BR/>IvanIvánhttp://www.blogger.com/profile/08875926130313726034noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8374495590839879153.post-68101005847042094622007-06-01T09:52:00.000-03:002007-06-01T09:52:00.000-03:00para usted cual es la linea de pobreza?, uno es pobre cuando decide serlo no cuando se lo es impuesto por la sociadad, todos sufrimos las consecuencias y mucho mas los alumnos, ese es el ejemplo que dan? y despues se quejan de la educacion y quieren meter horas en todos lados, cuando viven haciendo paros por todo. despues se quejan de la juventud o infancia actual cuando usteds mismos la estan causando...Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8374495590839879153.post-78562205845994635332007-05-18T13:23:00.000-03:002007-05-18T13:23:00.000-03:00Intersante para el debate: http://docs.google.com/Doc?id=df5qf4b_26gsvccfaldavemiguel@gmail.comhttp://www.blogger.com/profile/13741189054728812213noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8374495590839879153.post-48558001930056880862007-05-14T20:09:00.000-03:002007-05-14T20:09:00.000-03:00Hola a Todos y muchas gracias Miguel por permitirme comenzar a compartir este espacio.<BR/>Con respecto al texto seleccionado para iniciar el debate, lo he dividido para su análisis básicamente en tres aspecto muy marcados e interesantes para mi: el primero el vinculado con nuestra cotidianidad “socioeconómica” como tan bien lo definió Valeria, el ser parte de los “NUPOS”, de los “DOCENTES GASOLEROS”, de los “DOCENTES QUE REALIZAN PAROS” lo que llamaría con mucho peso, lo que nos toca vivir por ser parte activa de este tipo de saberes; el segundo, el del docente en su rol presente, adquirido dentro de la institución educativa, donde debe salir de eso que yo llamo “iceberg” (solidez de conocimiento validados, esquemas mentales, etc.) y comenzar a ver y escuchar otros estímulos, otras necesidades ya sean internas y/o externa de contexto, para empezar a fisurar, inquietarse y actuar, por ejemplo todo lo relacionado con las NTICs. que están afectando nuestra habitad de labor cotidiana y si no nos capacitamos pasaremos a ser un “DOCENTE ANALFABETO DIGITAL”, algo inconcebible en nuestra sociedad actual y el tercer aspecto el vinculado con nuestra razón de ser, de existir, los alumnos, donde nos convierten tan desprejuiciadamente en un “DOCENTE OBSOLETO”, incapaz de adaptarnos a los cambio, de conocer y menos aún de interpretar sus códigos, símbolos, estilos, etc.Norma Beatrizhttp://www.blogger.com/profile/16218711619245350477noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8374495590839879153.post-52311260790165156372007-05-08T17:01:00.000-03:002007-05-08T17:01:00.000-03:00EL PODER OIR-VER Y HABLAR, SOBRE LA REALIDAD QUE A NUESTROS ALUMNOS LES TOCA VIVIR Y QUE NOSOTROS MISMOS COMO DOCENTES ESTAMOS VIVIENDO, PORQUE ESTA REALIDAD NO SÓLO LA VIVEN ELLOS, SINO QUE LA PADECEMOS TODOS, PORQUE LA CRISIS DE LOS ÚLTIMOS AÑOS NOS HA LLEVADO A SER "DOCENTES GASOLEROS", TANTO EN NUESTRAS CASAS COMO EN LAS ESCUELAS...SOMOS PARTES DE LOS "NUPOS" O NUEVOS POBRES, YA QUE LA PELEA ES POR: LOGRAR EL AULENTO SALARIAL! (Y NO SEGUIR PERTENECIENDO DEBAJO DE LA LÍNEA DE POBREZA), Y CAEMOS EN UN CÍRCULO VICIOSO QUE ES IR A PARO O CAPACITARNOS PERMANTENTEMENTE, YA QUE LAS TECOLOGÍAS AVANZAN Y NUESTRAS MENTES NO ALCANZAN A REGUISTRAR TODO...¡OJO! TODO ESTO A CUESTA DE LA EDUCACIÓN DE NUESTROS ALUMNOS QUE OBVIAMENTE QUEDARÁN SIN DOCENTES MIENTRAS NOSOTROS CREEMOS QUE NOS ACTUALIZAMOS.<BR/>GRACIAS, POR LA OPORTUNIDAD, MUY BUENO EL TEXTO...VALERIA BONDINO BORSInoreply@blogger.com